联合国儿童基金会:每年在西班牙以外的教育系统中都有太多的孩子

时间:2019-12-31  author:裴籍蛙  来源:betway体育官网  浏览:151次  评论:75条

每年西班牙都有“太多”的儿童和青少年落后或直接在教育系统之外,因为目前这种“包含'不同'的能力很小”,今天在联合国儿童基金会委员会的报告中受到谴责西班牙。

在学年开始时,以及联合国儿童基金会和巴塞罗那自治大学开展的题为“西班牙的教育排斥因素,机制,概况和干预空间”的文件,旨在提请注意其重要性。解决教育包容问题,以及“教育公约”中的内容。

“我有老师来到学校并告诉我:'你已经准备好了部分,如果你想要你可以签名并离开,就像那样'”。

“你从小学到ESO,一切都是混乱,你在ESO,我们应该对成年人负责,但我们既不是成年人也不是负责任”。

“对我来说,当她进门时老师告诉我'如果你愿意的话,你可以在最后睡觉',好吧,我去睡着了'走到最后,去睡觉或指甲,但让我上课而我还没有做任何事情。

有一些证据表明,一些年龄在14到24岁之间的年轻人有辍学的风险,这些年龄已被列入报告。

例如,有了它们,很多年轻人都感到“在研究所受到侮辱”,要么是因为他们在以前的课程中的行为,他们的成绩低,他们的能力和对学习的态度。

他们受到偏见和流离失所,被视为二等学生,并确认这些行为在教师之间传播,即使是那些不了解他们的人也是如此。

而且,除了教育系统不包括“不同”到期,不产生所有权或教育过程的牢固联系,已经提醒联合国儿童基金会。

教育排斥 - 这个非政府组织已经回忆起 - 是“一个剥夺学生学习,奖励和满足教育经历的累积过程”,同样,“不是均匀分配”。

经济,社会和文化地位,种族或民族血统和性别影响着获得教育系统的能力及其中的经验。

例如,男孩或青少年重复课程的概率比同龄人高10分,失败和遗弃的水平总是更高。

“这就好像研究所没有为我们'聚集',”一位在报告中接受采访的年轻人解释道。

对于联合国儿童基金会来说,正在实施的教育包容性举措“无效”,因为它们是基于干预措施,对一组被分类为有问题,有风险或被排除在外的学生采取特别关注措施,但没有整个系统的发生率。

因此,这个非政府组织回顾了在整个系统和所有学生中解决教育包容问题的紧迫性。

联合国儿童基金会教育部负责人伊格纳西奥·瓜迪克斯强调,“这一课程必须是”教育公约“,并要求优先考虑避免被排除在系统之外,并减少仍然存在的大量失败,辍学

近年来,西班牙的早班离校率下降了19%,但远远低于欧洲平均水平(10.7%)。

根据联合国儿童基金会的说法,这是“一个令人担忧的现实”,但如果采取适当的改变措施,那就是“可逆的”。

根据其报告的结论,该非政府组织为教育协议提出了四项措施:增加教育投资; 促进儿童和家庭的参与以及整个教育界; 设计灵活多样的教育体系,具有同等学历价值的途径和行程; 并伴随教育转型。

这第四点也是最后一点恰恰是学生们认为是“教育失败和遗弃过程中的关键时刻”之一。


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